Objetivo 1

• Aumentar el porcentaje de dominio en las Evaluaciones RISE ELA de fin de año en 4% de fin de año 2023-2024 a fin de año 2024-2025. Como pasos a esta meta, aumentar el porcentaje de competencia en la Evaluación de Lectura Acadience del año 2023-2024 al año 2024-2025 por 6% (incluyendo por lo menos 8% de crecimiento en competencia en cada subgrupo de estudiantes ML y SPED).

Objetivo 2

• Aumentar el porcentaje de dominio en las evaluaciones de matemáticas RISE del año 2023-2024 al año 2024-2025 en 5% (incluyendo al menos 6% de crecimiento en cada subgrupo de estudiantes ML y SPED).

Medidas de actuación:

1. Paraprofesionales que utilizan programas basados en la investigación (como 95%, Wonder Works, ERI y SPIRE) dirigidos a satisfacer las necesidades de los alumnos en función de su rendimiento en evaluaciones de lectura como Acadience, STAR
   • Prioridad y objetivo del Plan Estratégico: Logros P1: Objetivo 1 - Aumentar la prof.
   • Estrategia del Plan Estratégico: P1: G1 Estrategia 2 - Nivel II/III
   • Materia/Otros Info: ELA
   • Calendario: 2024-2025
   • Medición del paso de acción: Llegar como expectativa del distrito en 2026
   • Coste: $41.000,00
     • Fuente de financiación: Landtrust
     • Gastos: Salarios y prestaciones 
   • Coste: $46.000,00
     • Fuente de financiación: TI Personal
     • Gastos: Salarios y prestaciones
2. Coordinador del Título I para la participación de los padres y las intervenciones de nivel 2/3
   • Prioridad y objetivo del Plan Estratégico: Logros P1: Objetivo 1 - Aumentar la prof.
   • Estrategia del Plan Estratégico: P1: G1 Estrategia 2 - Nivel II/III
   • Materia/Otros Info: ELA
   • Calendario: 2024-2026
   • Medición del paso de acción: N/A
   • Coste: $110.732,00
     • Fuente de financiación: TI Personal
     • Gastos: Salarios y prestaciones
3. Paraprofesionales que trabajan con estudiantes que están en o por encima del nivel de grado, para permitir a los maestros trabajar con los estudiantes que están por debajo del nivel de grado y necesitan intervenciones y remediación en habilidades matemáticas específicas. Ellos también pueden trabajar con grupos pequeños de estudiantes que necesitan remediación específica de estándares basados en evaluaciones en Into Math, y usando Recursos de Nivel del programa Into Math.
   • Prioridad y objetivo del Plan Estratégico: Logros P1: Objetivo 1 - Aumentar la prof.
   • Estrategia del Plan Estratégico: P1: G1 Estrategia 2 - Nivel II/III
   • Asunto/Otra información: Otros
   • Calendario: 2024-2027
   • Medición del paso de acción: N/A
   • Coste: $20.000,00
     • Fuente de financiación: TI Personal
     • Gastos: Salarios y prestaciones
   • Coste: $12.000,00
     • Fuente de financiación: General
     • Gastos: Salarios y prestaciones
4. Nuevos en el país: enseñanza conversacional en grupos reducidos y enseñanza de la conciencia fonémica para ayudar tanto al desarrollo de la lengua inglesa (medido por las pruebas ACCESS) como al progreso de la acadiencia.
   • Prioridad y objetivo del Plan Estratégico: Logros P1: Objetivo 1 - Aumentar la prof.
   • Estrategia del Plan Estratégico: P1: G1 Estrategia 2 - Nivel II/III
   • Materia/Otros Info: ELA
   • Calendario: 2024-2028
   • Medición del paso de acción: N/A
   • Coste: $8.256,00
     • Fuente de financiación: EARS 5364 (sólo ML)
     • Gastos: Salarios y prestaciones
5. Actividades para la participación de los padres que aumentan la práctica de la lectura y las matemáticas en casa

   • Prioridad y objetivo del Plan Estratégico: Logros P1: Objetivo 1 - Aumentar la prof.

   • Estrategia del Plan Estratégico: P1: G1 Estrategia 2 - Nivel II/III

   • Materia/Otros Info: ELA & MA

   • Calendario: 2024-2029

   • Medición del paso de acción: N/A

   • Coste: $2.500,00

     • Fuente de financiación: TI Participación de los padres

     • Gastos: Suministros

6. PD mensual de ML, que se centra en las habilidades de diferenciación de Nivel 1 ayudando a los estudiantes de ML a acceder al Nivel 1.
   • Prioridad y objetivo del Plan Estratégico: Logros P1: Objetivo 1 - Aumentar la prof.
   • Estrategia del Plan Estratégico: P1: G1 Estrategia 2 - Nivel II/III
   • Asunto/Otra información: ML
   • Calendario: 2024-2030
   • Medición del paso de acción: N/A
   • Coste: $$1.000,00
     • Fuente de financiación: General
     • Gastos: Suministros
7. 80% de los estudiantes alcanzarán su objetivo de crecimiento en las pruebas ACESS. (PD mensual se hace referencia más arriba ayuda a orientar las áreas específicas de crecimiento (por ejemplo, escuchar, hablar, leer, escribir)
   • Prioridad y objetivo del Plan Estratégico: Logros P1: Objetivo 1 - Aumentar la prof.
   • Estrategia del Plan Estratégico: P1: G1 Estrategia 1 - Nivel I
   • Asunto/Otra información: ML
   • Calendario: En curso
   • Medición del paso de acción: N/A
   • Coste: $100,00
     • Fuente de financiación: TIII (ML)
     • Gastos: Suministros

Objetivo 1

•  Aumentar en 10% el porcentaje de alumnos que tienen un sentimiento de pertenencia a Amelia (medido por la encuesta Panorama).

Objetivo 2

• Disminuir en 25% el porcentaje de alumnos que asisten menos de 80% de días lectivos.

Medidas de actuación:

1. Paraprofesionales que apoyarán los programas de Nivel 1, Sistema de Apoyos de Varios Niveles (MTSS), y Apoyos de Intervención de Comportamiento Positivo (PBIS) en la escuela, incluyendo el uso de la Sala de Bienestar, Comprobar y Conectar, y la Sala de Reflexión para proporcionar tanto apoyo como instrucción de comportamiento para los estudiantes con necesidades sociales / emocionales. Basado en la Jerarquía de Maslow y los principios de EveryDay Strong, los estudiantes necesitan estos en su lugar para tener éxito en nuestros objetivos de rendimiento académico en el SIP
   • Prioridad y objetivo del Plan Estratégico: P2 Bienestar y seguridad: G2 Reducir comportamientos
   • Estrategia del Plan Estratégico: P2: G2 Estrategia 1 - Niveles de comportamiento
   • Asunto/Otra información PBIS
   • Calendario: 2024-2025
   • Coste: $74.582,00
     • Fuente de financiación: TSSA
     • Gastos: Salarios y prestaciones
2. Actividades de participación de los padres relacionadas con la pertenencia/comunidad
   • Prioridad y objetivo del Plan Estratégico: P2 Bienestar y seguridad: G1 Acogida
   • Estrategia del Plan Estratégico: P2: G1 Estrategia 2 - Aumentar el compromiso familiar
   • Asunto/Otra información Participación de los padres
   • Calendario: 2024-2025
   • Coste: $1.500,00
     • Fuente de financiación: TI Participación de los padres
     • Gastos: Suministros
3. Segundo Paso Lecciones semanales en clase impartidas por profesores
   • Prioridad y objetivo del Plan Estratégico: P2 Bienestar y seguridad: G2 Reducir comportamientos
   • Estrategia del Plan Estratégico: P2: G2 Estrategia 2 - Sistema PBIS
   • Asunto/Otra información PBIS
   • Calendario: 2024-2025
   • Coste: $0.00
     • Fuente de financiación: General
     • Gastos: N/A
4. Lecciones sociales semanales en las clases de la Comunidad de Aprendizaje Escolar centradas en la pertenencia
   • Prioridad y objetivo del Plan Estratégico: P2 Bienestar y seguridad: G2 Reducir comportamientos
   • Estrategia del Plan Estratégico: P2: G2 Estrategia 1 - Niveles de comportamiento
   • Asunto/Otra información PBIS
   • Calendario: 2024-2025
   • Coste: $0.00
     • Fuente de financiación: General
     • Gastos: N/A

1. General
   • Asignación: $117.810,00
   • Total en el Plan: $13.000,00
   • Resto del presupuesto: $104.810,00
2. TSSA
   • Asignación: $74.582,60
   • Total en el Plan: $ $74.582,00
   • Resto del presupuesto: $ $0,60
3. Landtrust
   • Asignación: $ $61.543,37
   • Total en Plan: $ $61.000,00
   • Resto del presupuesto: $543,37
4. EARS 5364 (sólo ML)
   • Asignación: $8,256.00
   • Total en el Plan: $8.256,00
   • Resto del presupuesto: $0.00
5. TIII (ML) - sin fondos asignados este año *utilizando EARS
   • Asignación: $ $0.00
   • Total en el Plan: $100.00
   • Resto del presupuesto: -$100.00
6. TI 7501 Personal
   • Asignación: $201.212,00
   • Total en el Plan: $156.732,00
   • Resto del presupuesto: $44.480,00
7. TI 7502 Participación de los padres
   • Asignación: $2,639.00
   • Total en el Plan: $4.000,00
   • Resto del presupuesto: -$1.361,00
8. TI 7503 Instrucción por niveles
   • Asignación: $0
   • Total en el Plan: $0
   • Resto del presupuesto: $0
9. TI 7504 PD
   • Asignación: $0
   • Total en el Plan: $0
   • Resto del presupuesto: $0
10. Calidad del profesorado
    • Asignación: $0
    • Total en el Plan: $0
    • Resto del presupuesto: $0

Medición de objetivos

• Medición: Panorama, Powerschool control de asistencia quincenal

Utilización de fondos adicionales

• Paraprofesionales para más apoyo MTSS

Comunicación de progreso

• Página web / Boletín electrónico

Participación de las partes interesadas

• Reunión mensual del SCC, con votación del plan el 14 de marzo.

Nombres y funciones de las personas implicadas en la creación del plan de mejora escolar:

• Ryan McCarty - Principal
• Kylee Perryman - Facilitador
• Jonathan Hoehne - Título 1
• Beth Reeves - Presidente de la APA
• Cami Larson - Presidente del CCE
• Jordan Graves - Padres
• Kirsten Zimmerman - Padres