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Provo City School District

Amelia Earhart Elementary School

Parents of Amelia Earhart,

I hope that each of you have had a great and safe Fall Break! We are excited to see your kids back in school tomorrow (Tuesday, Oct. 20th).

The message below has a lot of important information.  It is broken up into four sections as follows:

1.  Clarification on expectations for “School work at home” up until 3:20 and “Homework” after 3:20.

2.  Information about a Veteran’s Day Video tribute

3.  Information about a District-Wide Student Art Contest about Social Distancing and Mask Wearing.  (See Attachment)

4.  Reminder to Sign Up for SEP (Parent Teacher) Conferences (Deadline Oct. 22nd).  (See Attachments)

1.  Clarification on School Work at Home and Homework We are excited to be getting into a rhythm with Phase 2, having students in the building 4 days a week.  The increase in learning is already noticeable.  One thing that seems to be a common consequence of schools going online last Spring is the loss of student academic stamina.  Our next step in building that stamina is to clarify and follow up on expectations for student learning after in person school ends each day.  Pre-pandemic, school went until 3:20.  We currently dismiss at 1:40 to allow for extra disinfecting that happens each day school-wide, and in each classroom.  However, schoolwork at home should continue until 3:20, as if the students were in school.  Each class will have homework directed by their teacher after that time.  Please see the expectations below:

A. Students leave school at 1:40, and we are anticipating that students can arrive home and have a snack by about 2:15.  The following items (B-E, Schoolwork at Home) would then take place between 2:15 and 3:15 (recommended schedule).

B.  All students (K-6) are expected to do 20 min of specialties M-Th and 40 min of specialties on Friday.  The schedule is:  Monday – PE, Tuesday – Library, Wednesday – Art ,Thursday – Music, and Friday – SLC and Typing. (All courses found in Canvas)

C.  Students in Kindergarten and 1st grade will be expected to do Imagine Learning (online individualized reading program) for 20 minutes. (link in Grade Level Teacher’s Canvas).

D.  Students in 2-6 will (after specialties) be expected to do 20 minutes of Waggle (online individualized math instruction and practice) and 20 minutes of Freckle (online individualized reading instruction and practice).  The links for both of these will be in the Grade Level Teacher’s Canvas.

E.  A teacher may decide to meet with the whole class or small groups via Zoom to re-teach students according to needs the teacher sees fit.  When they do this during the 2:15 – 3:15 time, Waggle and Freckle (or Imagine Learning) may be reduced or replaced so that all “School Work at Home” learning ends by 3:20 as would happen in a normal school schedule.

F.  Work given after this time (to be done after 3:20) will be considered Homework (different than School Work at Home from 2:15 – 3:15).  Examples of Homework would be independent reading time (expected daily for all students between 20-30 min as directed by the teacher), math fact practices, math problems to review, etc…

Please reach out to me (Mr. McCarty) or your child’s teacher with any questions.

2.   We will not be holding our annual Veterans Day Assembly this year, but we still want to do something to honor our veterans.  We remind the students that while Memorial Day is for veterans who have passed on, Veterans Day is about honoring our living veterans.  If you have someone in your family who has served or is serving in any of the armed forces, we would love to include their photo in our presentation.  Please send a good, clear photo with the following information to Mrs. Anderson at DianeA@provo.edu,  no later than October 20:Name of veteran Relationship to a student or staff member Rank (if known) and branch of military Years served or conflict served in

Also, if you have someone currently serving who would like to do a short video shoutout to the students, you can send a .mp4 file to Mrs. Anderson.  These have been very meaningful for our students to see siblings and parents who are far away.  Just a short (30 seconds or less) message from the person saying “hi” to their student, where they’re serving, and a little message of encouragement for the kids would be perfect.

3.  See Attachment for Districtwide Art Contest.

4.  See Attachments for Signing up for SEP Conferences

Padres de Amelia Earhart, ¡Espero que cada uno de ustedes haya tenido unas vacaciones de otoño excelentes y seguras!  Estamos emocionados de ver a sus hijos de regreso en la escuela mañana (martes 20 de octubre).  El siguiente mensaje tiene mucha información importante. Se divide en cuatro secciones de la siguiente manera: 1. Aclaración sobre las expectativas de “Trabajo escolar en casa” hasta las 3:20 y “Tareas” después de las 3:20. 2. Información sobre el video tributo del Día de los Veteranos 3. Información sobre un concurso de arte estudiantil en todo el distrito sobre distanciamiento social y uso de máscaras. (Ver archivo adjunto) 4. Recordatorio para inscribirse en las conferencias de SEP (padres y maestros) (fecha límite el 22 de octubre). (Ver adjuntos)

1. Aclaración sobre el trabajo escolar en casa y la tarea Estamos emocionados de estar en ritmo con la Fase 2, teniendo estudiantes en el edificio 4 días a la semana. El aumento en el aprendizaje ya se nota. Una cosa que parece ser una consecuencia común de las escuelas que se conectaron en línea la primavera pasada es la pérdida de resistencia académica de los estudiantes. Nuestro siguiente paso en la construcción de esa resistencia es aclarar y dar seguimiento a las expectativas para el aprendizaje de los estudiantes después de que la escuela en persona termina cada día. Pre-pandemia, la escuela duró hasta las 3:20. Actualmente salimos a la 1:40 para permitir una desinfección adicional que ocurre todos los días en toda la escuela y en cada salón de clases. Sin embargo, el trabajo escolar en casa debe continuar hasta las 3:20, como si los estudiantes estuvieran en la escuela. Cada clase tendrá tareas dirigidas por su maestro después de ese tiempo. Consulte las expectativas a continuación:

A. Los estudiantes salen de la escuela a la 1:40 y anticipamos que los estudiantes pueden llegar a casa y tomar un refrigerio alrededor de las 2:15. Los siguientes elementos (B-E, Tareas escolares en casa) se llevarían a cabo entre las 2:15 y las 3:15 (horario recomendado). B. Se espera que todos los estudiantes (K-6) hagan 20 minutos de especialidades de lunes a jueves y 40 minutos de especialidades el viernes. El horario es: Lunes – Educación Física, Martes – Biblioteca, Miércoles – Arte, Jueves – Música y Viernes – SLC y Mecanografía. (Todos los cursos se encuentran en Canvas) C. Se espera que los estudiantes de jardín de infantes y primer grado realicen Imagine Learning (programa de lectura individualizado en línea) durante 20 minutos. (enlace en el lienzo del maestro de nivel de grado). D. Se espera que los estudiantes en 2-6 (después de las especialidades) hagan 20 minutos de Waggle (instrucción y práctica de matemáticas individualizada en línea) y 20 minutos de Freckle (instrucción y práctica de lectura individualizada en línea). Los enlaces para ambos estarán en el lienzo del maestro de nivel de grado. E. Un maestro puede decidir reunirse con toda la clase o con grupos pequeños a través de Zoom para volver a enseñar a los estudiantes según las necesidades que el maestro considere oportuno. Cuando hacen esto durante el tiempo de 2:15 – 3:15, Waggle and Freckle (o Imagine Learning) puede reducirse o reemplazarse para que todo el aprendizaje de “Trabajo escolar en casa” termine a las 3:20 como sucedería en una escuela normal. calendario. F. El trabajo entregado después de este tiempo (que se hará después de las 3:20) se considerará tarea (diferente al trabajo escolar en casa de 2:15 a 3:15). Ejemplos de tarea serían tiempo de lectura independiente (se espera diariamente para todos los estudiantes entre 20-30 minutos según lo indique el maestro), prácticas de operaciones matemáticas, problemas de matemáticas para repasar, etc. Comuníquese conmigo (Sr. McCarty) o con el maestro de su hijo si tiene alguna pregunta.

2. No realizaremos nuestra Asamblea anual del Día de los Veteranos este año, pero aún queremos hacer algo para honrar a nuestros veteranos. Les recordamos a los estudiantes que si bien el Día de los Caídos es para los veteranos que han fallecido, el Día de los Veteranos se trata de honrar a nuestros veteranos vivos. Si tiene a alguien en su familia que ha servido o está sirviendo en alguna de las fuerzas armadas, nos encantaría incluir su foto en nuestra presentación. Envíe una buena foto clara con la siguiente información a la Sra. Anderson a DianeA@provo.edu, a más tardar el 20 de octubre: Nombre del veterano Relación con un estudiante o miembro del personal Rango (si se conoce) y rama de las fuerzas armadas Años de servicio o conflicto servido en Además, si tiene a alguien que está sirviendo actualmente y le gustaría hacer un video corto para los estudiantes, puede enviar un archivo .mp4 a la Sra. Anderson. Ha sido muy significativo para nuestros estudiantes ver a hermanos y padres que están lejos. Un mensaje corto (30 segundos o menos) de la persona que dice “hola” a su estudiante, donde están sirviendo, y un pequeño mensaje de aliento para los niños sería perfecto.

3. Vea el Adjunto para el Concurso de Arte del Distrito.

4. Consulte los archivos adjuntos para registrarse en las conferencias SEP. Student Art Contest

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